Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This development research was conducted in order to (1) develop valid and practical computer-based interactive learning materials on circles and (2) identify their effect on the leraning outcomes after they learned the materials at SMP Nurul Iman Palembang. The subjects of this research were the 34 students class VII. 7 of this school. The data were collected from walk through, documentation, observation and language. The average results were 87,11%. The materials were practical as shown by one to one try outs. The stedents achieved an average score of 73,33 that feel in the good range, and were involved the learning activities the very active (66,7%) and active (33,3%) ranges. In small group work, the students achieved an average score of 73,33 (good category) and showed levels of very active (50%). The rest were active (16,67%), fairly active (16,67%) and less active (16,67%) resepectively. Based on field test results, the materials gave effect on the students’ potential and learning outcomes. The final results of the students’ achievement were as follow : very good (20,59%), good (58,8%), adn fair (20,59%). In term of their activity levels, they were grouped into very active (27,45%), active (45,10%) and fairly active (27,45%).
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2025 Malalina, Nila Kesumawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options, Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-NC-SA).
References
- Akker, Jan van den (Ed). (1999). Design Approaches and Tools in Education and Training. London: Kluwer Academic Publishers.
- Amri, Sofan dan Ahmadi, Lif Khoiru. (2010). Konstruksi Pengembangan Pembelajaran Pengaruhnya terhadap Mekanisme dan Praktik Kurikulum. Jakarta: Prestasi Pustaka.
- Arikunto, S. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
- Arsyad, Azhar. (2001). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
- Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
- BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta. Diunduh 6 Februari 2012, dari http://blog.sunan- ampel.ac.id/rizka/files/2011/12/Pandua n_Umum_KTSP.pdf.
- BSNP. (2006). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah : Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMP/MTs. Jakarta.
- BSNP. (2007). Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.
- Depdiknas. (2003). Undang-undang Republik indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
- Depdiknas. (2005). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
- Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas.
- Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (2006). Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta.
- Hermawan, Rudi. (2009). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Pokok Bahasan Lingkaran berbentuk Media Compact Disk (CD) di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Tesis Program Magister Pendidikan Matematika Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya (tidak dipublikasikan).
- Majid, Abdul. (2009). Perencanaan pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
- Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
- Sudijono, A. (2005). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
- Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
- Yusuf, Muhammad. (2009). Peningkatan Hasil belajar Matematika Siswa Melalui Lembar Kerja Siswa (LKS) Interaktif Berbasis Komputer di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Tesis Program Magister Pendidikan Matematika Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya (tidak dipublikasikan).
- Zulkardi. (2005). Pendidikan Matematika di Indonesia: beberapa Permasalahan dan Upaya Penyelesaiannya. Pidato disampaikan dalam pengukuhan sebagai guru besar tetap pada FKIP UNSRI. Palembang.
- Zulkardi. (2006). Formative Evaluation: What, Why, When, How. Diunduh 24 Januari 2012, dari http://www.reocities.com/zulkardi/boo ks.html
References
Akker, Jan van den (Ed). (1999). Design Approaches and Tools in Education and Training. London: Kluwer Academic Publishers.
Amri, Sofan dan Ahmadi, Lif Khoiru. (2010). Konstruksi Pengembangan Pembelajaran Pengaruhnya terhadap Mekanisme dan Praktik Kurikulum. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Arikunto, S. (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. (2001). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
BSNP. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah. Jakarta. Diunduh 6 Februari 2012, dari http://blog.sunan- ampel.ac.id/rizka/files/2011/12/Pandua n_Umum_KTSP.pdf.
BSNP. (2006). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah : Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar SMP/MTs. Jakarta.
BSNP. (2007). Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.
Depdiknas. (2003). Undang-undang Republik indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. (2005). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas.
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. (2006). Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta.
Hermawan, Rudi. (2009). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Pokok Bahasan Lingkaran berbentuk Media Compact Disk (CD) di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Palembang. Tesis Program Magister Pendidikan Matematika Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya (tidak dipublikasikan).
Majid, Abdul. (2009). Perencanaan pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sudijono, A. (2005). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Yusuf, Muhammad. (2009). Peningkatan Hasil belajar Matematika Siswa Melalui Lembar Kerja Siswa (LKS) Interaktif Berbasis Komputer di SMA Muhammadiyah 1 Palembang. Tesis Program Magister Pendidikan Matematika Program Pascasarjana Universitas Sriwijaya (tidak dipublikasikan).
Zulkardi. (2005). Pendidikan Matematika di Indonesia: beberapa Permasalahan dan Upaya Penyelesaiannya. Pidato disampaikan dalam pengukuhan sebagai guru besar tetap pada FKIP UNSRI. Palembang.
Zulkardi. (2006). Formative Evaluation: What, Why, When, How. Diunduh 24 Januari 2012, dari http://www.reocities.com/zulkardi/boo ks.html