Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The aim of this research are : (1) Producing the student worksheet for valid and practical guidance find method in math learning in the eighth class student in SMP Negeri 18 Palembang. (2) To know potential effect of the using student worksheet for guidance finder method to ability the eight class in SMP Negeri 18 Palembang. The research is developed learning practice plan, the student worksheet and the ability student test.This research use the development research method, and it contains analysis, design, evaluation and revision. The collecting data were used by observation and test. Observation use to analysis student activity along teaching learning process and the test use to analysis student ability. Subjects in this research are 40 students in the eight class in SMP Negeri 18 Palembang.The conclusion are: (1). the student worksheet are developed in this research is valid, practical and have potency effect for the student ability in the eighth class student in SMP Negeri 18 Palembang. (2). Prototype of the student worksheet is valid and practical. Valid were shown by validation evaluation that all validation result good base on content and construct and language. Practical were shown by every student can using the student worksheet good. (3) the student worksheet have potency effect to student ability. It were shown b the ability test result in good student ability level.
DOI: 10.22342/jpm.5.2.578.
Keywords
Article Details
Copyright (c) 2011 Farida Aryani, Cecil Hiltrimartin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options, Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-NC-SA).
References
- Akker, J.v.d. 1999. Principles and Methods of Development Research. Dalam J.v.d Akker (Ed). Design Approaches and Tools in Education and Training. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
- Anonim. 2007. LKS E Leaning. Tersedia pada (http://romusha-belajar.blgspot.com/ 2007/12/lembar-kerja-siswa-lks- mtk.html. diakses tanggal 10 Desember 2008.
- Arikunto,Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian.Yogyakarta : Rineka Cipta
- Depdiknas. 2006a. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta : Depdiknas.
- Dimyati & Mudjiono, 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
- Djaali. 2004. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
- Fathurrohman,P dan Sobry,S.2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Islam. Bandung : Refika Aditama.
- Ganung Anggraeni, 2002. Penyusunan dan Pemanfaatan LKS dan LT dalam Pembelajaran Matematika. Disampaikan pada Pelatihan Penggunaan Alat Peraga Matematika bagi Guru-guru SLTP tanggal 27 Oktober s.d. 3 Nopember 2002
- Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
- Hudoyo, H. 1979. Pengembangan Kurikulum Matematika. Surabaya: Usaha Nasional.
- Hudoyo, H. 2001. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : Universitas Negeri Malang.
- Hudoyo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika . Malang : Universitas Malang Press.
- Indrianto, Lis. 1998. Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa Dalam Pengajaran Matematika Sebagai Upaya peningkatan prestasi Belajar Matematika. Semarang: IKIP Semarang.
- Indriati, E. 2005. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
- Markaban, 2006. Modul Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Penemuan Terbimbing di PPPG Matematika. Yogyakarta.
- Marsigit. 2008. Pengembangan Model Pembelajaran. Tersedia pada (http:// pbnmatmarsigit.blogspot.com/2008/12/ pengembangan-model-pembelajaran html. diakses tanggal 10 Desember 2008.
- Mukhtar dan Yamin, Martins. 2007. 10 Kiat Sukses mengajar di Kelas. Jakarta : PT Nimas Utama.
- Nasoetion, N. 2007. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka.
- Nasution, S. 2004. Metode Research. Jakarta : Bumi Aksara
- Sadiman, Arif S, dkk. 2005. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
- Rahmawati. 2006. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Lahat Melalui Metode Penemuan Terbimbing (Skripsi). Tidak diterbitkan.
- Ratumanan, T.G. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya : University Press.
- Rusdi, andi. 2008. Perangkat Pembelajaran. Tersedia pada (http://anrusmath. wordpress.com/2008/09/29/perangkat pembelajaran.html diakses tanggal 12 Desember 2008.
- Ruseffendi, E.T. 1988. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kom- petensinya dalam Pengajaran Matematika. Bandung : Tarsito.
- Soedjadi, R. 1996. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:Dirjen Dikti
- Suryosubroto.2002. Proses Belajar Mengajar di Sekoah.Jakarta : Rineka Cipta.
- Suyitno, Amin, dkk. 1997. Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika. Semarang: FMIPAUnnes.
- Winkell, W.S. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta : Grasindo.
- Yusuf, Moriska. 2007. Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Materi Bangun Datar Segitiga dan Segiempat di Kelas VII SMP Negeri 5 Sungai Lilin. Makalah PTK di sajikan pada Lomba Inovasi Guru Sumatera Selatan.
- Zulkardi. 2001. CASCADA –IMEI. Lingkungan Belajar RME di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Guru di Indonesia. Paper disampaikan diseminar nasional RME di UNESA, Surabaya.
- Zulkardi. 2002. Developing a Learning Environment on Realistic Mathematics Education for Indonesian student teachers.Disertasi.(http://projects.edte.utwente.nl/cascade/ imei/dissertation/disertasi.html. diakses tanggal 15 Desember 2008).
References
Akker, J.v.d. 1999. Principles and Methods of Development Research. Dalam J.v.d Akker (Ed). Design Approaches and Tools in Education and Training. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Anonim. 2007. LKS E Leaning. Tersedia pada (http://romusha-belajar.blgspot.com/ 2007/12/lembar-kerja-siswa-lks- mtk.html. diakses tanggal 10 Desember 2008.
Arikunto,Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian.Yogyakarta : Rineka Cipta
Depdiknas. 2006a. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta : Depdiknas.
Dimyati & Mudjiono, 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Djaali. 2004. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Fathurrohman,P dan Sobry,S.2007. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Islam. Bandung : Refika Aditama.
Ganung Anggraeni, 2002. Penyusunan dan Pemanfaatan LKS dan LT dalam Pembelajaran Matematika. Disampaikan pada Pelatihan Penggunaan Alat Peraga Matematika bagi Guru-guru SLTP tanggal 27 Oktober s.d. 3 Nopember 2002
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hudoyo, H. 1979. Pengembangan Kurikulum Matematika. Surabaya: Usaha Nasional.
Hudoyo, H. 2001. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : Universitas Negeri Malang.
Hudoyo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika . Malang : Universitas Malang Press.
Indrianto, Lis. 1998. Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa Dalam Pengajaran Matematika Sebagai Upaya peningkatan prestasi Belajar Matematika. Semarang: IKIP Semarang.
Indriati, E. 2005. Menulis Karya Ilmiah. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.
Markaban, 2006. Modul Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Penemuan Terbimbing di PPPG Matematika. Yogyakarta.
Marsigit. 2008. Pengembangan Model Pembelajaran. Tersedia pada (http:// pbnmatmarsigit.blogspot.com/2008/12/ pengembangan-model-pembelajaran html. diakses tanggal 10 Desember 2008.
Mukhtar dan Yamin, Martins. 2007. 10 Kiat Sukses mengajar di Kelas. Jakarta : PT Nimas Utama.
Nasoetion, N. 2007. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Jakarta : Universitas Terbuka.
Nasution, S. 2004. Metode Research. Jakarta : Bumi Aksara
Sadiman, Arif S, dkk. 2005. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada.
Rahmawati. 2006. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Lahat Melalui Metode Penemuan Terbimbing (Skripsi). Tidak diterbitkan.
Ratumanan, T.G. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Surabaya : University Press.
Rusdi, andi. 2008. Perangkat Pembelajaran. Tersedia pada (http://anrusmath. wordpress.com/2008/09/29/perangkat pembelajaran.html diakses tanggal 12 Desember 2008.
Ruseffendi, E.T. 1988. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kom- petensinya dalam Pengajaran Matematika. Bandung : Tarsito.
Soedjadi, R. 1996. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta:Dirjen Dikti
Suryosubroto.2002. Proses Belajar Mengajar di Sekoah.Jakarta : Rineka Cipta.
Suyitno, Amin, dkk. 1997. Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika. Semarang: FMIPAUnnes.
Winkell, W.S. 1996. Psikologi Pengajaran. Jakarta : Grasindo.
Yusuf, Moriska. 2007. Pembelajaran Penemuan Terbimbing Pada Materi Bangun Datar Segitiga dan Segiempat di Kelas VII SMP Negeri 5 Sungai Lilin. Makalah PTK di sajikan pada Lomba Inovasi Guru Sumatera Selatan.
Zulkardi. 2001. CASCADA –IMEI. Lingkungan Belajar RME di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Guru di Indonesia. Paper disampaikan diseminar nasional RME di UNESA, Surabaya.
Zulkardi. 2002. Developing a Learning Environment on Realistic Mathematics Education for Indonesian student teachers.Disertasi.(http://projects.edte.utwente.nl/cascade/ imei/dissertation/disertasi.html. diakses tanggal 15 Desember 2008).